曾經(jīng)有人問我：你不逛街，不聚會(huì)，不打牌，業(yè)余時(shí)間都干些什么？我總是晃著回答：我的業(yè)余時(shí)間大部分都用來讀書看報(bào)，有時(shí)候自己拿筆寫點(diǎn)東西，感覺很充實(shí)很快樂。他們有追問：讀書看報(bào)多無聊呀，你要什么瀏覽電腦一下就都有。我笑而不語，突然感覺現(xiàn)在大部分人苦熬十年只是為了一個(gè)文憑，參加工作后的業(yè)余時(shí)間都是用來逛街打牌，瀏覽網(wǎng)頁看電視等等。

　　曾以為鳴人所說：讀一本好書，就像同幾位頭腦冷靜、思想高尚的人交朋友。有了這樣的良師益友，精神世界自然會(huì)豐富醇厚，心靈也隨之得到凈化和升華。

　　我讀書的習(xí)慣源于幼時(shí)叔叔的熏陶。叔叔念過四書五經(jīng)，有較深厚的國(guó)學(xué)功底，從我很小的時(shí)候起，他就教我念《三字經(jīng)》、《千字文》之類的古文。叔叔很喜歡看歷史書、評(píng)書之類的書記，在他的影響下，我少年時(shí)代就讀過《三國(guó)演義》、《說岳全傳》、《楊家將》等。在讀初中的時(shí)候我又遇到了以為好的語文老師，她剛從師范畢業(yè)，課上得生動(dòng)活潑，課余還給我們閱讀她自己收藏的世界名著。那時(shí)，我知道了列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、大仲馬的《基督山伯爵》、小仲馬的《茶花女》等等。她還訂了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《民間故事》等雜志給我們閱讀。這些優(yōu)秀讀物和書籍伴隨我度過了那個(gè)物質(zhì)生活和精神生活都相對(duì)貧乏的年代。那時(shí)，我也愛上了寫作，成為了班上寫作成績(jī)最好的學(xué)生之一，也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　讀高三時(shí)，家中突遭變故，我一度變得很消沉、低落。班主任肖老師找我談話，鼓勵(lì)我要重新振作起來，他還借了一本小說給我看，是路遙獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品《平凡的世界》。拿到書之后，我連看了兩遍，內(nèi)心深處被深深觸動(dòng)了：小說的主人公公孫少平也是一個(gè)高中生，畢業(yè)后他成為一名下井的煤礦工人，他的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，無不閃耀著自尊、自強(qiáng)、自信的人生光輝，令我震撼，催我奮起，對(duì)我的人生產(chǎn)生了很大的影響。

　　高中畢業(yè)后，我成功的考上了大學(xué)。在那里，我順利并幸運(yùn)的成為了《校園之聲》的通訊員。四年來，在歷任編輯的關(guān)懷和培養(yǎng)下，我利用業(yè)余時(shí)間精心閱讀，勤奮筆耕，寫作水平逐步提高，心里也越來越快樂。一路走來，我沉浸在閱讀與寫作的美好歲月中，感覺到人越來越充實(shí)，對(duì)工作、生活都充滿了熱愛與信心。