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責(zé)任勝于能力

  責(zé)任勝于能力

  責(zé)任勝于能力,責(zé)任早就魅力,有魅力才有吸引力,有吸引力才能有成就!

  過去我一直以為,工作就意味著完成自己的分內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份工資。自從學(xué)習(xí)了《責(zé)任勝于能力》,我頗有感悟?!柏?zé)任是一種擔(dān)當(dāng),是一種約束,是一種動力,是一種魅力,是做人做事的基礎(chǔ),承擔(dān)責(zé)任沒有對錯,沒有被迫,只有選擇,選擇的路不同,結(jié)局就不同。沒有該不該承擔(dān)責(zé)任,只有要不要承擔(dān)責(zé)任”。這幾句話給予我很深刻的啟發(fā)。對于我們來說,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是平民,無論身在操作崗還是管理崗,或許存在能力高低的不同,但是可以具有同一樣高度的責(zé)任感。在我看來,這是作為一個身在工作著的每一個人的首要素質(zhì),是必須具備的,這是一種態(tài)度,一種對待工作應(yīng)有的態(tài)度。學(xué)習(xí)后,讓我對“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟。

  課堂上楊老師講述的一些案例特別有說服力,強有力的闡明了責(zé)任由無直接決定事物的成敗,也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。責(zé)任當(dāng)然是對工作認真負責(zé)的態(tài)度。課堂上讓我最深的例子“許三多精神”,許三多的“傻”是一種大智若愚,是對企業(yè)負責(zé)的精神,對許三多而言,當(dāng)兵就要有個當(dāng)兵的樣子,這里對自我價值的高度認同,大智若愚的“傻”是一種境界,更是一種智慧。四川大地震發(fā)生時,范正在教室上課,可是,他卻丟下學(xué)生,自己先跑,當(dāng)媒體曝光了這件事后,輿論為之嘩然,紛紛譴責(zé)他的行為。可是,范隔了幾天卻在自己的博客中寫道:當(dāng)面臨有生命危險的災(zāi)難時,我不會為了去救別人犧牲自己的性命,包括我的母親,除非是我的女兒。范作為一名人民教師,在災(zāi)難來臨時竟然丟下自己的學(xué)生不管,搶先逃跑,說明這個人極端自私,沒有職業(yè)道德,對學(xué)生,對社會,對工作極其不負責(zé)任,不配做一個教師。說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn),受限是對社會和崗位的不負責(zé),更是對自己的不負責(zé)。沒油做不好的工作,只有不負責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個充滿責(zé)任感的人,才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

  “責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神,它可以讓一個人在所有的教職工脫穎而出,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。

  人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強,責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,兒對待工作的態(tài)度,決定了你的工作成績。注冊是身份證,品牌是通行證,責(zé)任是生死證。責(zé)任由多大,舞臺就有多大!假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,加入你討厭工作,那你的生活就是低于,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫式、被動、轉(zhuǎn)化為積極主動,并享受工作樂趣,取得成績的快樂。

  三分能力,七分責(zé)任。責(zé)任心是第一素質(zhì),沒有做不好的工作,只有不到位的責(zé)任,許多工作我們并不需要很費力氣才能完成,做與不做的差距在于責(zé)任心。同事們,我們共同生活在白云泵業(yè)這個大家庭,享受這公司給予我們的優(yōu)越工作環(huán)境,那么,我們還有什么理由不為她的發(fā)展而激情澎湃,讓我們攜手起來,放歌白云,為白云美好的明天盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任!


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